教育学部讯（通讯员：董腾 王菲）6月16日至6月26日，教育学部海外特聘Leonard J.Waks教授系列学术讲座于一分快三
南楼123会议室顺利举行。教育学部特邀美国天普大学教育领导与管理方向荣休教授、约翰·杜威学会前任主席、《杜威研究》创刊主编、约翰·杜威学会终身成就奖获得者Leonard J.Waks教授作题为“杜威教育思想与中国教育思想”的系列学术讲座。一分快三
院长、教育学部常务副主任高伟教授主持活动。
首周讲座中，Waks教授以深厚的学术造诣，系统梳理了杜威教育哲学的理论体系与发展脉络。6月16日的开幕讲座上，Waks教授围绕杜威认识论思想展开，介绍了它在教育领域的改革应用。他认为，杜威的认识论哲学思想带有功能心理学和实验实用主义色彩。正是基于此思想，杜威批判传统教育脱离现实，主张“做中学”，认为教育应与社会生活结合，让学生在实践中学习。从发展脉络来看，杜威的实用主义思想受皮尔士和詹姆斯影响，强调知识发展无需专门灌输，真正的探究需在共同体合作中完成，这对教育和社会发展意义重大。
6月17日的讲座聚焦杜威1896年—1900年期间关于儿童游戏的理论。Waks教授指出，杜威从功能心理学视角重新定义了儿童游戏的价值，认为角色扮演等自由玩耍活动是儿童探索世界、发展社会认知的重要途径。他特别强调，杜威批判了当时盛行的刺激—反应理论，主张游戏是儿童本能的创造性表达，这对儿童的心理连接建立和意义世界建构具有独特价值。
6月19日的讲座围绕杜威艺术教育理论展开。Waks教授深入阐释了“艺术即经验”的核心命题，指出艺术是运用物质材料创造可感知事物的过程，艺术创作是“做”与“受”的辩证统一过程。在艺术教育与审美教育方面，杜威指出，教育中存在学科内容与经验脱节和学校与生活脱节的弊端，主张围绕有目的的活动组织学习，让学生贴近现实问题、解决现实问题。同时，他特别分析了审美体验的民主价值，认为艺术能打破社会偏见，促进跨群体理解，这一观点引发了在场师生的热烈讨论。
第二周讲座转向杜威思想的中国传播与当代价值。他指出，20世纪初，胡适、陶行知等学者将杜威思想引入中国，推动了“儿童中心论”对传统教育模式的革新。在当代教育改革中，杜威思想仍具深远影响。Waks教授提到，项目式学习的盛行、STEAM教育的推广以及“生活教育”理论的复兴，均体现了杜威“教育即经验改造”的核心理念。
6月23日的讲座中，Waks教授系统论述了杜威道德教育理论，认为“成长”是其道德教育理论体系的枢纽概念。他区分了“关于道德的教育”与“道德的教育”的本质差异，强调学校应通过社区、教学方法和主题内容构成的“道德三位一体”系统培养学生的民主品格。
6月24日的讲座中，Waks教授探讨了杜威关于艺术与社会重建的理论。杜威认为宣传艺术虽能以情感冲击的形式震撼个体观念，但冲击过后旧习惯仍难以改变；先锋艺术借创新震撼观众，却终被艺术体制吸收而丧失对抗性，二者均存在将观众物化，未能建立真实关系的问题。Waks教授通过提举罗梅尔·比尔登等艺术家的创作实践，认为艺术作为经验可实现社会重建。艺术创作过程事实上是艺术家将个人生命经验与社会环境融合创作公共性作品的过程。观众在观赏、审美等活动中与艺术家、社区成员互动，进而丰富对现实的理解，推动社会价值观重构，这一过程凸显了艺术在社会重构中具有的动态互动意义。
6月25日的讲座回归杜威1896年至1904年关于儿童研究与教师教育的思想。Waks教授详细解读了杜威对传统师范教育的批判，提出“新教育”需连接儿童与成人的世界，倡导“实验式教师教育”模式，强调教师应具备将学科知识“心理学化”的能力，这一观点对当前教师专业发展具有重要启示。
除主题讲座外，Waks教授还分别于6月18日、25日以及26日开展了三场论文写作工作坊。Waks教授以个人学术生涯为引，生动诠释了杜威“教育即生长”的理念。他特别分享了自己在学术探索中遭遇质疑、挫折与最终突破的经历，并以“当你回首时，已经翻越了一座山”的感悟勉励在场师生。同时，他还以正在写作的文章为例，从文献检索、文献阅读和管理、论文框架形成、文本写作技巧等方面，事无巨细地向在场师生展示了一篇学术论文的完成过程。此外，他针对师生提出的论文写作思路和问题进行了细致点评，涉及人工智能时代的教育变革、教师素养发展、中国传统教育哲学等主题。Waks教授从选题创新性、理论框架确立、研究方法运用等多个维度提出建设性意见，为后续研究打开了全新思路，他还鼓励大家在杜威思想研究中打破学科壁垒，结合中国教育实际需求展开跨学科探索。
高伟教授主持讲座时指出，这种深度学术对话充分展现了杜威思想历久弥新的理论价值。Waks教授作为杜威研究领域的权威学者，其系列讲座将为一分快三
师生提供难得的学术交流机会，对促进教育理论研究与国际学术对话具有重要意义。最后，高伟表示期待未来与Waks教授开展更深入的学术合作，进一步推动我校教育学科的国际交流与合作。
此次系列讲座不仅深化了一分快三
师生对杜威教育思想的理解，打开了国际教育研究的新视野，更为今后的教育研究和教学实践提供了宝贵启示。
教育学部全体教师、研究生代表参加活动。
供稿审核：齐 军 王 浩
编辑审核：孙 超
终审：尹树林
